Mi diario de aprendizaje

 Me gustaría despedirme dando las gracias a mis compañeros y compañeras por toda vuestra cooperación. Desafortunadamente no he podido asistir a las clases en directo ya que me encuentro haciendo mis prácticas por la mañana pero me ha gustado mucho escucha vuestras opiniones en las sesiones grabadas.  Las habilidades docentes se aprenden pero yo creo que requieren más de experiencia y práctica que de teoría. En esta asignatura hemos aprendido puntos clave de cómo empezar o seguir siendo mejores docentes. Por último os quiero compartir una ilustración de Mafalda porque ayer en mis clases de español presenté a los alumnos este personaje que tanto me gusta. Me ha sido difícil escoger una pero espero que os guste y os haga reflexionar sobre la importancia de la motivación y la actitud del profesor en el aula. 

  Hola, compañeros y compañeras: Hoy vamos a hablar sobre la Unidad 4 en la que hablamos cómo gestionar el aula en entornos virtuales. Primero vamos a explicar los tipos de entornos virtuales de aprendizaje que existen hoy en día. En primer lugar tenemos los llamados "entornos virtuales de aprendizaje" que son aquellos que utilizan plataformas restringidas en los que los participantes tienen acceso a cierta información. Este tipo de aprendizaje es muy habitual en los institutos e universidades gracias a plataformas como Moodle o los campus virtuales. Podemos tomar como ejemplo la plataforma de nuestra universidad en la que tenemos acceso a nuestras asignaturas pero también a otras áreas comunes. Mi tema de investigación es la interculturalidad por lo que no puedo evitar referirme al aspecto posivitivo de las EVA en lo que respecta a la fomentación de la competencia intercultural. Gracias a estos entornos virtuales es más fácil que personas de lenguas y culturas diferentes int...

  En esta entrada del blog vamos a hablar de lo que hemos aprendido en la unidad 3 que se corresponde con la gestión del tiempo y el espacio.  Vamos a empezar hablando de la gestión del tiempo. Creo el tiempo es uno de los grandes enemigos de todo profesor porque tenemos que dar unos programas muy grandes en un espacio de tiempo límitado. Si contamos que tenemos una hora de clase y quince alumnos y el profesor habla media hora entonces el tiempo que le toca a cada alumno para hablar es mínimo. En una clase de idiomas el foco debe estar en el alumno, nuestro o nuestra estudiante es la que debe tener la mayor parte del tiempo para poder hablar. Esto se refleja en nuestro plan de clase, tenemos que pensar como vamos a organizar los turnos de habla de nuestros alumno y el tiempo de habla del profesor. En mis clases, por ejemplo, me gusta dar la oportunidad a mis alumnos de que lean el enunciado y que expliquen las instrucciones de la actividad a partir del enunciado. Así también c...